Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza (MEd) Requisitos

La Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza está orientada hacia el desarrollo curricular en escenarios educativos diversos, locales o internacionales. Integra la tecnología en los procesos de aprendizaje y enseñanza, la educación a distancia y la búsqueda de la información dentro de los componentes estructurales del currículo.

También está dirigida a desarrollar líderes en currículo y enseñanza, con competencias profesionales centradas en la investigación y el análisis de problemas que conduzcan a la reformulación creativa e innovadora del currículo escolar. Además, contribuye a desarrollar en el estudiante una visión amplia, crítica y creativa de los componentes curriculares de un sistema educativo, así como la comprensión de los asuntos controversiales y problemas medulares que lo aquejan.

El enfoque teórico-práctico de esta maestría promueve el desarrollo de un proyecto educativo que impacte el currículo escolar dentro de la especialidad seleccionada. La Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza ofrece un conjunto de experiencias integradas que dirigen al estudiante a atender asuntos importantes de la educación –locales e internacionales– que contribuyan al mejoramiento de la comunidad escolar. El Programa se fundamenta en los principios éticos y legales de la profesión.

Los recintos de Aguadilla, Barranquitas y Ponce están autorizados a ofrecer las siguientes especialidades:

1. Biología: Arecibo, Ponce

   Biología a distancia: Ponce

2. Español: Barranquitas, Ponce

   Español a distancia: Ponce

3. Inglés como Segundo Idioma: Arecibo, Ponce

   Inglés como Segundo Idioma a distancia: Ponce

4. Matemáticas: Arecibo, Ponce

   Matemáticas a distancia: Ponce

Metas del Programa:

El programa de Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza aspira a las siguientes metas:

1. Desarrollar profesionales de la educación centrados en el dominio de la disciplina, contextualizado en el desarrollo curricular en escenarios educativos locales o internacionales.
2. Promover la investigación, el manejo de la información y el uso de la tecnología como medios para el desarrollo del currículo.
3. Promover la solución de problemas relacionados con el desarrollo del currículo en diferentes ambientes educativos dentro del marco de la responsabilidad ética, legal y social.
4. Desarrollar líderes educativos comprometidos con su desarrollo profesional y el desarrollo del currículo como ejes centrales de la gestión educativa.

Objetivos del Programa:

La Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza persigue lograr los siguientes objetivos generales:

1. Aplicar de manera integrada los conocimientos teóricos y metodológicos a la práctica del desarrollo curricular en escenarios educativos locales o internacionales.
2. Utilizar la investigación, las fuentes de información y los avances tecnológicos para fundamentar el desarrollo de las innovaciones curriculares.
3. Aplicar las dimensiones éticas, legales y sociales en los procesos de solución de problemas relacionados con el desarrollo del currículo en los diferentes contextos educativos.
4. Demostrar compromiso con el mejoramiento continuo de las competencias profesionales requeridas en la disciplina.

Perfil de las competencias del egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias generales que permitan al estudiante:

Conocimientos

Demostrar conocimiento y comprensión de:

1. las teorías psicosociales de la educación.
2. los estilos de enseñanza y aprendizaje.
3. los modelos y estrategias de enseñanza.
4. las técnicas de evaluación y assessment del currículo, y de los procesos de aprendizaje y de enseñanza.
5. la metodología de la investigación y de la evaluación curricular.

Destrezas

1. Analizar métodos de enseñanza para facilitar el aprendizaje en escenarios educativos diversos.
2. Aplicar técnicas de investigación para promover cambios curriculares.
3. Diseñar proyectos curriculares tomando en consideración variados métodos de enseñanza dentro del contexto del aprendizaje diferenciado.
4. Aplicar la tecnología educativa al desarrollo del currículo.
5. Evaluar programas curriculares vigentes en los sistemas educativos locales o internacionales.

Actitudes

1. Asumir roles de liderazgo y responsabilidad profesional en los diferentes escenarios educativos y contextos comunitarios para promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Demostrar respeto y tolerancia hacia las diferencias individuales y culturales de los estudiantes en los escenarios educativos.
3. Demostrar una actitud crítica y creativa hacia el manejo de la información disponible en diferentes fuentes relacionadas con la disciplina.

Requisitos de Admisión al Programa

Para ser admitido, el estudiante habrá de:

1. poseer un bachillerato de una universidad acreditada.
2. tener un índice académico mínimo de 3.00 en los últimos 60 créditos en el nivel subgraduado, graduado o en una combinación de ambos.
   1. Un estudiante que posea créditos de postgrado de una universidad acreditada puede combinar estos créditos de postgrado con los últimos créditos aprobados en el nivel de bachillerato hasta completar los 60 créditos estipulados.
   2. A los estudiantes que solicitan a programas graduados y que no cumplan con el índice académico requerido, se les podrán contar los cursos repetidos luego de la graduación para efectos del índice de ingreso, en lugar de las calificaciones originales.
3. Los grados académicos obtenidos en instituciones fuera de los Estados Unidos deberán ser verificados y acreditados por las organizaciones World Education Service (WES): International Credential Evaluation (https://www.wes.org/), Josef Silny & Associates (http://www.jsilny.com/), FCSA = Foreign Credential Service of America (http://www.foreigncredentials.org/) Foreign Credential Evaluation Service (https://fceatlanta.net/) o alguna entidad similar para la determinación de equivalencias con grados de universidades en Estados Unidos.
4. Demostrar dominio del idioma en inglés y español. Esto incluye la habilidad de interpretar material profesional y de expresarse con propiedad en forma escrita en uno de los dos idiomas..
5.  Haber aprobado un curso de estadísticas o su equivalente.

Requisitos de Graduación

Para cumplir con los requisitos institucionales de graduación para el Programa de Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza, el estudiante deberá cumplir con una de las siguientes opciones:

EDUC 6932- Proyecto de Investigación o Aplicación en el Área de Especialidad II

o

EDUC 697- ___ Seminario Integrador

o

Examen Comprensivo, además de un Curso Electivo en la Especialidad, de tres (3) créditos, de nivel 5000 o mayor

REQUISITOS DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN CURRÍCULO Y ENSEÑANZA CON ESPECIALIDADES EN BIOLOGÍA, ESPAÑOL, INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA, HISTORIA Y MATEMÁTICAS

Requisitos Medulares en Educación	9 créditos
Requisitos de la Especialidad en Currículo y Enseñanza	15 créditos
Requisitos de la Especialidad (Materias)	15 créditos
Total	39 créditos

Requisitos Medulares en Educación - 9 créditos

EDUC 5047	Fundamentos Psicosociales de la Educación	3
EDUC 6580	Integración de la Tecnología en el Diseño Instruccional	3
EDUC 6931	Proyecto de Investigación o Aplicación en el Área de Especialidad I	3

Requisitos de la Especialidad en Currículo y Enseñanza - 15 créditos

EDUC 6024	Evaluación y Medidas Educativas	3
EDUC 6046	Desarrollo de Currículo	3
EDUC 6056	Evaluación de Currículo	3
EDUC 6057	Modelos y Estrategias de Enseñanza	3

El estudiante seleccionará uno entre los siguientes cursos:

EDUC 6932	Proyecto de Investigación o Aplicación en el Área de Especialidad II	3
	O
EDUC 697_	Seminario Integrador en Educación Especial	3
	O
	Un curso electivo en la Especialidad de nivel 5000 o mayor	3

Un curso electivo en la Especialidad de nivel 5000 o mayor: En caso de que se seleccione la opción de Examen Comprensivo

Los estudiantes del Programa de Maestría en Educación en Currículo y Enseñanza podrán elegir entre tres opciones para cumplir con los requisitos de su grado académico:

1. Continuar con la realización de un proyecto de investigación o aplicación en el área de especialidad (EDUC 6932).
2. Tomar el curso Seminario Integrador (EDUC 697_).
3. Tomar un curso electivo en la Especialidad de tres (3) créditos de nivel 5000 o mayor si se opta por el Examen Comprensivo.